OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : offrir aux apprenants un espace d'échange, de communication et d'auto-apprentissage, ainsi que des outils complémentaires aux cours pour mieux progresser. En espérant encourager votre motivation à apprendre et respecter votre propre rythme, des activités vous seront peu à peu proposées afin de renforcer les quatre compétences de base : compréhension écrite (CE), compréhension auditive ou orale (CO), expression écrite (EE) et expression orale (EO).
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27 oct. 2013
NB2 - Activité de CO - Leçon de Goût : Michel Roth
1. Visionnez la Leçon de Goût de Michel Roth, basée sur la variété des légumes "colorés" et essayez de relever le nom des légumes mentionnés.
2. Tentez de retenir les expressions proposées par les enfants pour nommer le plat réalisé avec ce grand chef.
3. Que proposeriez-vous comme nom ?
Pour en savoir plus sur ce sujet, cliquez sur UNE "LEÇON DE GOÛT" EN CM2.
10 nov. 2012
NB2 - Activité de CO : LA FÊTE DES VOISINS
Visionnez la vidéo, puis répondez aux questions :
1. Quels sont les trois objectifs de la Fête des voisins ?
2. En quelle année a-t-elle été organisée pour la première fois ?
3. Quelle association en a eu l'idée ?
4. Dans quel arrondissement a eu lieu la première Fête des voisins?
5. Combien d'immeubles ont-ils participé ?
6. Combien de municipalités ont parrainé la fête l'année suivante ?
8. Combien de pays européens ont participé en 2008 ?
9. Qui peut organiser la Fête des voisins ?
10. Où peut-elle avoir lieu ?
11. À quel moment de la journée ?
12. Que peut-on apporter pour y participer ?
20 janv. 2012
NB1-NB2 - Activité de CO : CHIEN FIDÈLE - UNE BELLE LEÇON DE SOLIDARITÉ
Visionnez la vidéo, puis répondez aux questions :
1. Résumez l'essentiel de cette histoire exemplaire en employant les temps suivants : présent, passé composé, imparfait.
2. Relevez trois expressions relatives à l'acte réalisé par ce chien parmi les commentaires des personnes interviewées.
3. Citez trois adjectifs qualificatifs tirés de ces mêmes commentaires.
4. Indiquez les deux adjectifs qui expriment l'émotion ressentie par les Santiagais.
5. Dites quelles sont les trois questions posées par les Santiagais à la police.
6. Ce chien est finalement considéré comme "la mascotte du Chili". Indiquez l'autre expression équivalente.
1. Résumez l'essentiel de cette histoire exemplaire en employant les temps suivants : présent, passé composé, imparfait.
2. Relevez trois expressions relatives à l'acte réalisé par ce chien parmi les commentaires des personnes interviewées.
3. Citez trois adjectifs qualificatifs tirés de ces mêmes commentaires.
4. Indiquez les deux adjectifs qui expriment l'émotion ressentie par les Santiagais.
5. Dites quelles sont les trois questions posées par les Santiagais à la police.
6. Ce chien est finalement considéré comme "la mascotte du Chili". Indiquez l'autre expression équivalente.
10 déc. 2011
NB2 - Activité de CO : Quelles sont les variétés de pain ?
Ayant bien travaillé le lexique de l'alimentation en classe, rien de mieux qu'une courte vidéo pour apprendre à bien choisir son pain. En effet, un artisan boulanger nous parle des différentes sortes de pain disponibles en boulangerie. Il fait un rapide tour d'horizon, car les possibilités sont infinies...
Cliquez sur : vidéo, visionnez, puis remplissez les informations manquantes et envoyez finalement un message avec vos réponses.
1) Le boulanger mentionne différents types de pain, dont la boule au levain, le pain à la farine de sarrasin, la tourte auvergnate, la miche d'antan, la b............................................. et bien sûr les .................................... .
2) Combien de temps dure la fermentation de la boule au levain ? ..................... .
3) Quels aliments, selon le boulanger, peuvent-ils être le mieux accompagnés par ces délicieux pains traditionnels ? La charcuterie, le f.................. et la v..................... .
4) Combien de jours peut-on conserver la tourte auvergnate ? ....................................... .
5) Que peut-on incorporer à la pâte du pain ? Des fruits, des raisins, des n.............., du c.................. et des l..................... .
6) La miche d'antan est un mélange de combien de farines différentes ? ................. .
7) On peut couler la pâte du pain avec de l'eau, du j................................ et du v.......... .
Cliquez sur : vidéo, visionnez, puis remplissez les informations manquantes et envoyez finalement un message avec vos réponses.
1) Le boulanger mentionne différents types de pain, dont la boule au levain, le pain à la farine de sarrasin, la tourte auvergnate, la miche d'antan, la b............................................. et bien sûr les .................................... .
2) Combien de temps dure la fermentation de la boule au levain ? ..................... .
3) Quels aliments, selon le boulanger, peuvent-ils être le mieux accompagnés par ces délicieux pains traditionnels ? La charcuterie, le f.................. et la v..................... .
4) Combien de jours peut-on conserver la tourte auvergnate ? ....................................... .
5) Que peut-on incorporer à la pâte du pain ? Des fruits, des raisins, des n.............., du c.................. et des l..................... .
6) La miche d'antan est un mélange de combien de farines différentes ? ................. .
7) On peut couler la pâte du pain avec de l'eau, du j................................ et du v.......... .
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