TRABAJO FINAL – RECURSOS MULTIMEDIA PARA LA ENSEÑANZA

NI1 - LES RELATIONS LOGIQUES - 

L'OPPOSITION ET LA CONCESSION

Presentación de un vídeo realizado para los alumnos de Nivel Intermedio 1 de lengua francesa de la Escuela Oficial de Idiomas de Las Rozas, cuyo objetivo es presentar, de manera sencilla y clara, las características de dos marcadores del discurso que suelen confundir: la expresión de la oposición y de la concesión.

 

Este vídeo completa el anterior, correspondiente a la tarea 4.2 del Bloque IV, en el que se iniciaba el repaso del tema de las relaciones lógicas y los conectores del discurso con la presentación de los marcadores para expresar la causa y la consecuencia.

 

En este caso, una vez realizada la tarea completa, los alumnos habrán practicado las destrezas de CE (comprensión lectora), CO (comprensión auditiva) y EE (expresión escrita).

 

Ambos vídeos responden al propósito de ayudar a los alumnos a estructurar su discurso de forma que resulte comprensible para el destinatario, reforzando su coherencia a través de los conectores lógicos adecuados.

 

Para la realización de este vídeo, he buscado imágenes gratuitas en Internet y he utilizado el programa Windows Live Movie Maker. He modificado las dos primeras ilustraciones con el programa PicPick, recortándolas y añadiéndoles un marco y un comentario. También he buscado música gratuita y he utilizado el programa Audacity para modificar los efectos de la banda sonora y añadir el título del vídeo con una grabación de mi propia voz.

 

Finalmente, el objetivo es que este vídeo sirva a los alumnos como base de reflexión acerca del uso adecuado de los conectores de oposición/concesión antes de realizar los ejercicios en línea propuestos en esta misma entrada del blog. La tarea se termina con una pequeña redacción (de 200 a 220 palabras) acerca de uno de los dos temas tratados últimamente en clase, y utilizando los conectores del discurso estudiados.

Sujets :

1.      Le voyage à la manière de Nicolas Bouvier et de Frédéric Lecloux : « faire un voyage pour le voyage, pour ce qu’il est ». Prendre son temps, est-ce encore possible de nos jours ?

2.      Changement de vie à la manière de François-Xavier Demaison : éviter de « perdre sa vie à la gagner », changer radicalement de vie pour se consacrer à sa passion… Est-ce du domaine de l’utopie ou de la réalité ?

 

Exercices : cliquez sur les liens ci-dessous et faites les exercices en ligne.

http://www.livremot.be/connecteurs1-0-1.htm

http://www.livremot.be/connecteurs1-1-1.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.3.1.6

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.3.1.5

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/expression_concession.htm

Multimedia - Actividad 4.2 - LES RELATIONS LOGIQUES avec musique

LA CAUSE ET LA CONSÉQUENCE

Voici un résumé des principaux liens logiques vus en cours, avec un accompagnement musical :

Multimedia - Actividad 4.1 - LES RELATIONS LOGIQUES

LA CAUSE ET LA CONSÉQUENCE

Voici un résumé des principaux liens logiques vus en cours :