Le temps d'un soupir et voici que nous nous apprêtons encore une fois à fêter la Saint-Sylvestre et le Nouvel An.
Malgré tous les pronostics grisâtres qui nous menacent inlassablement, l'espoir étant le moteur de l'être humain, je vous adresse de tout coeur et très sincèrement mes meilleurs voeux de santé, de paix, de joie et de réussite pour le Nouvel An.
Excellent réveillon à tous !
Et bien sûr...
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : offrir aux apprenants un espace d'échange, de communication et d'auto-apprentissage, ainsi que des outils complémentaires aux cours pour mieux progresser. En espérant encourager votre motivation à apprendre et respecter votre propre rythme, des activités vous seront peu à peu proposées afin de renforcer les quatre compétences de base : compréhension écrite (CE), compréhension auditive ou orale (CO), expression écrite (EE) et expression orale (EO).
Bienvenue à LA RONDE DU FLE !
Dansons cette ronde du FLE en échangeant nos découvertes au cours de notre expérience d'enseignement-apprentissage.
31 déc. 2011
18 déc. 2011
Triste nouvelle : CESAREA EVORA est décédée hier.
La chanteuse capverdienne, si admirée et aimée en France et dans le monde entier, s'est éteinte à 70 ans des suites d'une longue maladie. Personne n'a mieux chanté la nostalgie que la chère Diva aux pieds nus :
Puisse-t-elle reposer en paix, nous n'oublierons jamais ses chansons !
Pour en savoir plus :
- NOUVEL OBS
- SITE OFFICIEL
Puisse-t-elle reposer en paix, nous n'oublierons jamais ses chansons !
Pour en savoir plus :
- NOUVEL OBS
- SITE OFFICIEL
11 déc. 2011
PRÉSENTATIONS ORALES
Vous allez bientôt commencer vos exposés en classe, pour vous aider à bien vous préparer, voici quelques conseils :
10 déc. 2011
NB1 - ACTIVITÉ de CONJUGAISON : VERBE AVOIR AU PRÉSENT
Et pour bien apprendre la conjugaison du verbe « avoir » au présent, retournez au site Français facile où une bande son vous permettra d'écouter l'intégralité du cours. Pour cela, cliquez sur
NB1 - ACTIVITÉ de CONJUGAISON : LE VERBE ÊTRE AU PRÉSENT
Pour bien apprendre la conjugaison du verbe « être » au présent, rien de mieux qu'une petite vidéo et des dessins sympas rappelant les liens de parenté. Cliquez sur
NB2 - Activité de CO : Quelles sont les variétés de pain ?
Ayant bien travaillé le lexique de l'alimentation en classe, rien de mieux qu'une courte vidéo pour apprendre à bien choisir son pain. En effet, un artisan boulanger nous parle des différentes sortes de pain disponibles en boulangerie. Il fait un rapide tour d'horizon, car les possibilités sont infinies...
Cliquez sur : vidéo, visionnez, puis remplissez les informations manquantes et envoyez finalement un message avec vos réponses.
1) Le boulanger mentionne différents types de pain, dont la boule au levain, le pain à la farine de sarrasin, la tourte auvergnate, la miche d'antan, la b............................................. et bien sûr les .................................... .
2) Combien de temps dure la fermentation de la boule au levain ? ..................... .
3) Quels aliments, selon le boulanger, peuvent-ils être le mieux accompagnés par ces délicieux pains traditionnels ? La charcuterie, le f.................. et la v..................... .
4) Combien de jours peut-on conserver la tourte auvergnate ? ....................................... .
5) Que peut-on incorporer à la pâte du pain ? Des fruits, des raisins, des n.............., du c.................. et des l..................... .
6) La miche d'antan est un mélange de combien de farines différentes ? ................. .
7) On peut couler la pâte du pain avec de l'eau, du j................................ et du v.......... .
Cliquez sur : vidéo, visionnez, puis remplissez les informations manquantes et envoyez finalement un message avec vos réponses.
1) Le boulanger mentionne différents types de pain, dont la boule au levain, le pain à la farine de sarrasin, la tourte auvergnate, la miche d'antan, la b............................................. et bien sûr les .................................... .
2) Combien de temps dure la fermentation de la boule au levain ? ..................... .
3) Quels aliments, selon le boulanger, peuvent-ils être le mieux accompagnés par ces délicieux pains traditionnels ? La charcuterie, le f.................. et la v..................... .
4) Combien de jours peut-on conserver la tourte auvergnate ? ....................................... .
5) Que peut-on incorporer à la pâte du pain ? Des fruits, des raisins, des n.............., du c.................. et des l..................... .
6) La miche d'antan est un mélange de combien de farines différentes ? ................. .
7) On peut couler la pâte du pain avec de l'eau, du j................................ et du v.......... .
28 nov. 2011
NA1 - Activité d'EE - L’ÉCOLE GRATUITE, LAÏQUE ET OBLIGATOIRE
Voici une petite présentation dont le but est de susciter une réflexion sur les valeurs de l'école actuelle.
Écrivez un commentaire en réponse à ce message avec vos réflexions personnelles sur ce qu'est pour vous l'école idéale, capable de stimuler le potentiel de chaque élève et de l'aider à devenir un être humain épanoui et un digne citoyen.
Écrivez un commentaire en réponse à ce message avec vos réflexions personnelles sur ce qu'est pour vous l'école idéale, capable de stimuler le potentiel de chaque élève et de l'aider à devenir un être humain épanoui et un digne citoyen.
L’école gratuite, laïque et obligatoire
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27 nov. 2011
NA1 - Activité de CO - LE POT DORÉ
Activité pour les amateurs d'art contemporain : visionnez la vidéo, puis répondez au questionnaire proposé ci-dessous. Envoyez un commentaire en réponse à ce message avec le questionnaire dûment rempli.
1) Qui a prêté cette œuvre pour l'exposer sur le parvis du Centre Beaubourg à Paris ?
2) Quel genre d’études l’auteur a-t-il suivies avant de se pencher sur l’expression artistique ?
3) À quel âge ?
4) Quelle en a été la conséquence ?
5) Qu’y a-t-il dans les pots ?
6) Quelle est la couleur des premiers pots ?
7) Que représente-t-elle ?
8) Quelle est la signification de la couleur dorée de ce dernier pot ?
9) À quoi est-il comparé ?
10) Que représente-t-il ?
11) Quel type d’artiste est l’auteur ?
12) Quelle autre forme géométrique aime-t-il représenter ?
13) Quel est le point commun de ces deux formes géométriques ?
14) Quel est le lieu symbolique en Asie où le Pot Doré a été particulièrement exposé ?
15) Quel genre de courage reconnaît-on à l’artiste ?
16) Comment travaille-t-il ?
17) Comment est qualifié son art ?
18) Que représente le Pot Doré dans l’emplacement où il a été situé à Beaubourg ?
19) À quoi est-il finalement comparé ?
20) Quel effet lui donne sa hauteur ?
3) À quel âge ?
4) Quelle en a été la conséquence ?
5) Qu’y a-t-il dans les pots ?
6) Quelle est la couleur des premiers pots ?
7) Que représente-t-elle ?
8) Quelle est la signification de la couleur dorée de ce dernier pot ?
9) À quoi est-il comparé ?
10) Que représente-t-il ?
11) Quel type d’artiste est l’auteur ?
12) Quelle autre forme géométrique aime-t-il représenter ?
13) Quel est le point commun de ces deux formes géométriques ?
14) Quel est le lieu symbolique en Asie où le Pot Doré a été particulièrement exposé ?
15) Quel genre de courage reconnaît-on à l’artiste ?
16) Comment travaille-t-il ?
17) Comment est qualifié son art ?
18) Que représente le Pot Doré dans l’emplacement où il a été situé à Beaubourg ?
19) À quoi est-il finalement comparé ?
20) Quel effet lui donne sa hauteur ?
NB2 - Activité d'EE - Conseils pour une alimentation équilibrée
LE CHAT, Philippe Geluck |
À partir du commentaire du célèbre personnage, LE CHAT, du dessinateur belge Philippe Geluck (http://www.geluck.com/), réfléchissez aux moyens d'encourager un bon comportement alimentaire et formulez au moins 10 conseils en variant les expressions employées.
Envoyez-les sous forme de commentaire en réponse à ce message. N'oubliez pas de signer !
26 nov. 2011
NB2 - Activité de CE : À la poste en France
Voici une activité sympa pour les NB2 : il s'agit d'une CE sur le service postal en France.
Lisez le texte, puis répondez aux questions. Relisez le texte, vérifiez vos réponses et cliquez sur "correction". Celle-ci sera immédiatement affichée. S'il y a trop d'erreurs, vous pouvez refaire l'activité.
Pour vous déplacer sur les pages, glissez les flèches de haut en bas. Si vous ne comprenez pas un mot souligné, vous pouvez cliquer dessus pour en lire la définition... Juste un petit détail : c'est expliqué en anglais. Vous pouvez en profiter pour réviser votre anglais ! Allez-y ! Cliquez sur http://www.languageroutes.com/storefront-files/interactive/bd-79.php
Pour en savoir plus : http://www.laposte.fr/
20 nov. 2011
Lire la presse francophone
Pour commencer à lire la presse francophone, je vous recommande les liens suivants :
- http://www.lepetitjournal.com/madrid.html
- http://www.lemonde.fr/
- http://www.20minutes.fr/
- http://www.rue89.com/
Madrid - Activités culturelles en rapport avec le FLE
Bonjour,
Les amateurs d'art sont comblés cet automne à Madrid, en effet, je vous conseille vivement de visiter les expositions suivantes :
Les amateurs d'art sont comblés cet automne à Madrid, en effet, je vous conseille vivement de visiter les expositions suivantes :
- L'exposition "Delacroix (1798-1963)" au CaixaForum. Pour en savoir plus : http://www.lepetitjournal.com/madrid/a-la-une-madrid/87966-sortir-lexpo-delacroix-au-caixforum.html
- L'exposition monographique consacrée à l'artiste impressionniste Berthe Morisot au Musée Thyssen. Pour en savoir plus : http://www.lepetitjournal.com/sortir/escapades-madrid/89935-expo-berthe-morisot-la-peintre-impressionniste.html
- L'exposition Yves Saint Laurent à la Fondation Mapfre. Pour en savoir plus : http://www.lepetitjournal.com/madrid/a-la-une-madrid/88474-sortir-exposition-yves-saint-laurent-a-la-fondation-mapfre.html
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