FÊTE DE NOËL 2019

Ce jeudi 17 décembre 2019, le Département de Français de l'EOI de Las Rozas a fêté Noël en toute harmonie, joie et convivialité, faisant honneur à la tradition et accueillant chaleureusement tous les nouveaux élèves.

Après avoir visionné une vidéo sur la tradition de Noël en France, nous avons pu échanger sur les différentes coutumes observées dans divers pays et régions autour du monde, selon les témoignages des élèves présents. Il semblerait que la Colombie soit le pays où les festivités de Noël durent le plus longtemps, comme vous pouvez le constater en cliquant sur le lien suivant : 

https://www.colombia.co/fr/visitez-nous/experiences-uniques/9-situations-de-noel-colombie-moment-unique/

Nous avons ensuite partagé un moment agréable en réalisant des activités sur le vocabulaire de Noël en petits groupes.

Puis le moment du concours gastronomique de plats salés et sucrés est arrivé. Comme toujours, nous avons pu déguster les délicieux plats élaborés par des élèves très talentueux !

Plus tard, cela a été le tour du concours de cartes de vœux et enfin de celui des contes de Noël rédigés par les élèves. 

Félicitations à tous les heureux gagnants !

 María José D. (B1 soir), gagnante du concours gastronomique de plats sucrés.

Manuel A. (B2.1), gagnant du concours de cartes de vœux.

Conchi G. (B1 matin), gagnante du concours de contes de Noël.

En fin de soirée, avant de passer au chants traditionnels, Michael S. nous a surpris avec des blagues de Noël très sympathiques, que vous pourrez lire en cliquant sur BLAGUES.

Lecture des contes. Pour les lire, cliquez sur LES TITRES ci-dessous.

LA BALLERINE

CŒUR DE NOËL

CONTE DE NOËL

LA DINDE

LA NUIT DE NOËL

LA PETITE ROSE

LE RENNE

LE SAPIN

Une belle soirée ! Merci à tous ceux qui ont participé à sa réussite !

JOYEUX NOËL À TOUS !

C'EST BIENTÔT NOËL !

Noël arrive avec son bagage d'espoir, de sentiments profonds et de bonnes résolutions. Cette fête familiale nous unit dans un élan de fraternité et d'espoir sans cesse renouvelé. Puisse le monde avancer vers des temps meilleurs et chaque être humain s'épanouir dans la paix, le respect et la solidarité.



Nuit de Noël, Jean-Philippe Rameau

Oh nuit, viens apporter à la terre
Le calme enchantement de ton mystère
L'ombre qui l'escorte est si douce
Si doux est le concert de tes doigts
chantant l'espérance
Si grand est ton pouvoir transformant
tout en rêve heureux

Oh nuit, oh laisse encore à la terre
Le calme enchantement de ton mystère
L’ombre qui t’escorte est si douce
Est-il une beauté aussi belle que le rêve
Est-il de vérité plus douce que l’espérance

JOYEUX NOËL ET QUE VOS VŒUX

 LES PLUS CHERS SOIENT EXAUCÉS !

Chiropraxie au quotidien

Ce mercredi 11 décembre 2019, les élèves de l'EOI de Las Rozas ont assisté à la conférence sur la chiropraxie donnée par Matthieu Collet et Pierre Pratviel, deux étudiants français qui poursuivent leur master dans cette spécialité au Real Centro Universitario Escorial-Maria Cristina.

Comme l'année dernière, la conférence a été très intéressante, dynamique et agréable, et les assistants ont participé avec entrain et un sincère intérêt.

Merci, Matthieu et Pierre !

Voici quelques photos en souvenir, puis des liens au sujet de la chiropraxie.

https://www.ifec.net/la-chiropraxie-therapie-manuelle/

https://hellocare.com/chiropraxie-c-est-quoi/

https://www.rcumariacristina.com/centro-universitario/centro-quiropractico/

B1-B2 - Activité de CO - COP 25 - Les climatosceptiques

S'il est vrai que la prise de conscience sur les enjeux climatiques est de plus en plus vaste et touche de nombreuses populations se sentant concernées, il existe encore des irréductibles niant l'évidence du danger environnemental.

En voici un exemple, celui des habitants de la petite île de Tangier, qui se trouve dans l'État de Virginie, sur la côte est des États-Unis. 

Je vous propose d'écouter l'enregistrement de cette insolite nouvelle, de répondre aux questions, puis de continuer à vous informer sur ces problèmes à travers les liens proposés à la suite.

Tout d'abord, cliquez sur TANGIER, puis répondez à ces questions :

1) À quelles menaces est soumise l’île de Tangier ?

2) Combien d’habitants y a-t-il actuellement et quelle est leur activité économique principale ?

3) Qu elle est la particularité de cette île ?

4) Quel est selon le maire le vrai problème de l’île ?

5) Quelle partie de sa superficie l’île a-t-elle déjà perdu et depuis quand ?

6) D’où viennent les habitants de l’île de Tangier ?

7) Quelle mentalité ont-ils ?

8) Quelle est l’estimation de la montée des eaux ?

9) Quelle est la solution proposée par Donald Trump ?

10) Quel est le risque encouru par les habitants de l’île de Tangier ?

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Pour en savoir plus, visitez les liens suivants :

https://www.franceinter.fr/emissions/le-zoom-de-la-redaction/le-zoom-de-la-redaction-26-novembre-2019

https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1409334/climat-changements-climatique-cop25-madrid-hugo-seguin-cerium

https://www.lindependant.fr/2019/12/03/cop25-les-plus-gros-pollueurs-de-la-planete,8579393.php

https://www.touteleurope.eu/actualite/cop25-a-madrid-le-contexte-les-objectifs-les-enjeux.html

B1-B2 - Activité de CO/EE - COP 25 - La Conférence de l'ONU sur le Changement climatique.

À la veille de la COP 25, qui va se tenir à Madrid, il est intéressant de réécouter le message transmis par Nicolas Hulot en 2014 et de réfléchir à la situation actuelle concernant le changement climatique.

Pour cela, visionnez la vidéo ci-dessous, puis répondez aux questions : 

1) Sur quoi se base le modèle économique présent ?

2) Quels sont les motifs pour lesquels il est nécessaire de remplacer les sources d'énergie actuelles ?

3) Quel est le facteur aggravant de toute crise humanitaire ?

4) Quelle attitude les jeunes doivent-ils adopter face au défi énergétique ?

5) Vers quelles sources d'énergie doit-on se tourner aujourd'hui ?

6) Quelles sont les autres mesures à prendre pour corriger la situation actuelle ?

7) Quel monde pour demain ?

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Pour en savoir plus sur la Fondation Nicolas Hulot et sur la COP 25, cliquez sur les liens suivants :

http://www.fondation-nature-homme.org/

https://unfccc.int/fr/cop25

A2.2 - B1 - VIVRE LA VILLE

              De nos jours, face au tourisme de masse qui pousse les touristes à traverser des lieux sans goûter aux petits détails ni en percer l'âme, une autre tendance se développe progressivement : le voyage à la découverte de l'autre ou, simplement, la flânerie pour saisir l'essence d'une ville ou d'un quartier. 

        Alors, rien de mieux que de se laisser guider par les habitants du quartier eux-mêmes, désireux de partager leur attachement à leur environnement avec des visiteurs souhaitant parcourir d'autres chemins que les sentiers battus.

Tout d'abord, je vous propose de lire l'article suivant :

http://www.lesvoixdici.fr/wp-content/uploads/2015/06/LAlsace-20181025.jpg

Visionnez ensuite la vidéo ci-dessous, puis répondez aux questions.

1)     Comment s’organise la promenade ?

2)     Quel est le premier lieu visité ?

3)     Combien d’habitants ont-ils participé à l’enregistrement de cet audioguide ?

4)     Leur discours est qualifié de……………….. ?

5)     Que racontent les habitants dans l’audioguide ?

6)     Quelle est la durée de la balade ?

7)     Qu’apprend-on du quartier visité ?

8)     Les visiteurs sont-ils satisfaits de leur promenade ? Justifiez votre réponse en citant leur témoignage.

9)     Cet audioguide est-il encore disponible ?

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Et pour en savoir plus, cliquez sur LES VOIX D'ICI.

B1-B2 - Activité de CO - Les tutos de Baptiste

Nous avons réfléchi à l'argumentation à l'oral à partir de l'épisode 10 des tutos de Baptiste. Je vous propose de revoir la vidéo et de répondre aux questions ci-dessous :

1) Comment définir l'argumentation ?

2) Quel est le jeu proposé pour s'y exercer ?

3) En quoi consiste-t-il ?

4) Quels sont les exemples de sujet mentionnés ?

5) Complétez la conclusion de Baptiste : « On pense avec nos mots… ».

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Je vous propose maintenant de visionner l'épisode 11, Gérer son temps, et de répondre au questionnaire suivant :

1) De quoi se plaint Baptiste au début de la vidéo ?

2) Quelle a été son erreur ?

3) En quoi réside son problème ?

4) Planifier, c'est... :

5) Quel est le nom du jeu pour apprendre à gérer son temps ?

6) En quoi consiste-t-il ?

7) Quelles sont les consignes données à Baptiste ?

8) Quelle est généralement l'erreur de départ ?

9) Pour mieux s'organiser, il faut... :

10) Ce jeu est efficace pour... :

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Et pour terminer, voici les conseils de Baptiste pour bien articuler et mieux se faire comprendre :

Finalement, pour en savoir plus sur cette série de vidéos, cliquez sur le lien suivant :

https://epale.ec.europa.eu/fr/resource-centre/content/les-tutos-de-baptiste-serie-de-12-tutoriels-pour-les-apprentis

A2.2 - B1 - MA VILLE IDÉALE

Dans le cadre de notre travail sur la ville idéale d'après les critères que vous avez établis selon vos goûts et expériences vécues, et après les présentations que vous avez faites des villes que vous avez conçues en petits groupes et pour lesquelles vous avez fait preuve d'imagination et d'un bon travail en équipe, je vous propose une dernière étape : visionner deux vidéos en rapport avec ce sujet et visiter des sites Internet vous permettant de compléter votre vocabulaire.
Allons-y ! 

Voici une première vidéo sur Paris selon le concept de la ville végétale :

Puis un exemple de ville idéale rappelant les différents critères qu'elle doit remplir pour bien accueillir ses habitants dans le respect de l'environnement :

Ensuite, je vous propose de surfer sur les liens suivants pour enrichir votre vocabulaire sur la ville :

https://learningapps.org/watch?v=ppuqn6zv316

http://www.audiofrench.com/vocabulary/ville.htm

https://web.archive.org/web/20071130152244/http://www.utas.edu.au/french/language/ventenpoupe/chapitre_19/chap19voc.htm

http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel/societe/ville/

http://culturefrancaise.over-blog.com/article-je-parle-de-mon-quartier-i-talk-about-my-neighbourhood-in-french-fle-a2-67638686.html

Finalement, félicitations à Alba, Alberto, Belén et Gabriel ; à Blanca, Esther, Marisa et Rocío ; à Eli, Mª José et Taiki ; ainsi qu'à Laura, Inma et Nancy

pour vos excellentes présentations.

FÊTE NATIONALE EN ESPAGNE ET EN AMÉRIQUE LATINE

Aujourd'hui, 12 octobre, c'est la fête nationale en Espagne et en Amérique latine. C'est le jour où on commémore la découverte de ce continent par Christophe Colomb, le 12 octobre 1492, et la rencontre entre deux mondes qui s'est ensuivie. Malgré les conflits et les violences à travers l'histoire commune, actuellement l'accent est mis sur les liens puissants tels que la langue, surtout, et la culture.

Pour en savoir plus, cliquez sur lepetitjournal, puis sur 12 OCTOBRE.

C'est aussi la fête de la sainte patronne d'Espagne. la vierge du Pilar... En effet, selon la légende, c'est à Saragosse que la Vierge est apparue à l'apôtre Jacques. La vierge du Pilar et l'apôtre Saint Jacques sont les deux piliers du christianisme en Espagne.

Alors bonne fête à tous et à toutes les Pilar en particulier !

Et vous, comment fêtez-vous cette journée ? Que représente-t-elle réellement pour vous ?

B1-B2 - Activité de CO - Le château d'Azay-le-Rideau

Voici un vrai joyau parmi les châteaux de la Loire. 

Visionnez la vidéo, puis répondez aux questions.

1. Quel est le type d’architecture de ce château ?

2. En quelle année l’État français l’a-t-il acheté ?

3. Dans quel but ?

4. Quand a-t-il été construit ?

5. Par qui ?

6. Pourquoi ce château est-il apprécié depuis toujours ?

7. Combien y a-t-il de visiteurs par an ?

8. Qui s’occupe de sa gestion 

9. Combien mesure le domaine ?

10. Quel affluent entoure le château ?

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Finalement, pour en savoir plus, cliquez sur les liens suivants :

http://www.azay-le-rideau.fr/

http://www.histoire-france.net/temps/francois-ier

http://www.azay-le-rideau.fr/Explorer/La-biographie-de-Gilles-Berthelot

Activité B1-B2 Les vraies victimes de la mode

1. Visionnez la vidéo ci-dessous, puis répondez aux questions :

1.      Ces ouvrières travaillent combien d’heures par jour ?

2.      Quels sont leurs besoins de base ? Sont-ils couverts par leur rémunération ? 

3.      Pourquoi leur salaire est-il qualifié de « misère » et quelles en sont les conséquences ?

4.      Quels sont les pays producteurs de textile ?

5.      Pourquoi les gouvernements fixent-ils des salaires aussi bas ?

6.      Quelle est la solution pour éradiquer la pauvreté chez les ouvrières ? 

2. Complétez le texte ci-après avec ces mots : subsistance, consommatrices, salaire, harassant, maltraitance, consommateurs,collections,  offre, consommation, identité, boutiques, victimes, étiquettes.

La mode constitue une part importante de l´________ des jeunes. Par la publicité 

et une _________perpétuellement renouvelée, les ______________textiles 

poussent toujours plus à la_______________. Les nouvelles______________

 arrivent désormais chaque deux semaines dans les______________. 

Cependant, peu de______________ et _______________savent réellement 

ce qui se cache derrière les______________ des vêtements qu’ils achètent. 

Le quotidien des quelque 30 millions de personnes travaillant

dans l’industrie textile est_____________. Elles sont souvent forcées de travailler

jusqu’à 80 heures par semaine pour un ____________n’assurant même pas

la_____________. Les travailleurs et travailleuses qui osent protester

sont__________________ d'intimidation et de__________________.

Pour vérifier vos réponses, cliquez sur corrigé.

Finalement, pour aller plus loin, cliquez sur le lien suivant :

https://www.publiceye.ch/fr/

Activité B2.2 Les tendances de la mode

Des goûts et des couleurs, on ne discute pas !

Ce proverbe nous rappelle qu'il s'agit là d'une question très personnelle et qu'il est inutile d'imposer un style aux autres. Il vaut mieux se connaître et essayer de trouver celui qui nous convient.

Autrefois, le regard des autres était déterminant sur nos choix car le qu'en dira-t-on faisait la loi. Aujourd'hui, dans une société plus évoluée, on se sent libre de porter ce qui nous plaît, que ce soit parce qu'on se sent à l'aise ou parce qu'on s'identifie avec un style en particulier.

C'est ainsi que des codes variés se côtoient dans l'espace urbain sans que cela nous étonne. 

Nous avons discuté de ce sujet en classe et vous avez cherché à définir les différents styles vestimentaires qui font tendance encore de nos jours. Voici les deux exemples de vos camarades Patricia et Teresa pour vous aider à définir le style de votre choix :

1) Le style gothique

Être gothique, c’est s’habiller tout en noir, se maquiller outrageusement. Ces personnes ont un goût certain pour l’étrange, le fantastique, le mysticisme et les atmosphères sombres.

Elles aiment bien Dracula, Frankenstein et le poète Edgar Allan Poe, et font appel au vampirisme allégorique. Cela se manifeste par une vision angoissante, déchirante et fataliste de la relation amoureuse.

Le noir de leur tenue est censé  représenter la dimension sombre et profonde de l’être. L’image est primordiale, sévère, sophistiquée et parfois élégante. Les gothiques sont fréquemment parés de nombreux bijoux.

Patricia C.

2) Le style bling-bling

Le mot bling-bling fait référence au son que font les gros colliers du type chaînes en or portés par les rappeurs américains.  Mais cette mode, ce n’est pas seulement s’encombrer d’accessoires qui brillent.  C’est aussi un mode de vie qui montre un certain statut de « nouveau riche » opposé à l’élégance et au raffinement, en exacerbant des signes de richesse comme l’argent, les voitures modifiées et les bijoux exagérés.

Lourdeur et brillance sont les deux adjectifs qui correspondent le mieux au bling-bling, mais une petite touche par-ci et par-là suffit. Voilà, brillez mais tout en restant classe et chic.

Teresa V.

Vous pouvez vous aider aussi des définitions proposées dans le Guide des codes vestimentaires en cliquant sur le lien suivant :

http://www.vestimentaire.com/code.html

Voici aussi certaines de vos définitions d'une « fashion-victime » :

• C'est une personne qui est obsédée par les dernières tendances de la mode.

• C'est quelqu'un qui est toujours habillé au dernier cri, toujours bien sapé.

• C'est une personne qui est très influencée par les défilés de mode.

• C'est quelqu'un qui accorde plus d'importance à la manière de s'habiller qu'aux autres aspects de la vie.

• À mon avis, c'est quelqu'un qui gaspille son argent en achetant trop de fringues.

Finalement, pour écouter les épisodes du podcast CHIFFON, dont nous avons parlé en classe, cliquez sur ce lien :

https://www.radio.fr/p/chiffonlepodcast